【作者】 李 霞

【机构】 江苏省扬州市维扬实验小学 ；

【摘要】 课堂倾听是学生一种主动、有意识的听，不仅要用耳朵听,更要用心听，学会倾听，是一种习惯，更是一种能力，是其它学习活动的基础；倾听是师生相互尊重的良好体现，有助于提高小学数学的课堂效率,作为学习主动性的一个重要组成部分,学生课堂倾听能力的高低不容忽视。 更多还原