【作者】 罗毅

【机构】 四川省宜宾天立国际学校 ；

【摘要】 在计量单位教学中，学生建立单位的实际意义是难点。通过联系生活，认识单位，形成正确表象、寻找参照物，建立鲜明计量单位表象的拐杖、活动体验，加深计量单位的表象、、反思辨析、保护热情，迸发体验的兴趣是计量单位教学的有效策略。更多还原