【作者】 张晓英

【机构】 山东省平邑县街道中心校 ；

【摘要】 随着义务教育教材适当地降低了对数学知识体系严密性的要求，拉开了知识结构之间的“距离”，并以“结构化”与“问题化”互补的教材体系呈现出来。因而，学生必须掌握、并且具有一定的学习数学的方法，提高和发展学习能力。以下是七点建议：更多还原