【作者】 俞碧蓉

【机构】 浙江省诸暨店口二中；

【摘要】 当前，在农村英语教学中“费时低效”的现象依旧很普遍。导致这种现象的因素很多，但是通过三年的教学实践和摸索，我逐渐认识到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也应该是一个情感注入和交流的过程。教学中如果正确把握和渗透情感教育，既可以帮助学生塑造良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从根本上提高教学质量。 更多还原