【作者】 李向红
【机构】 河北省三河市燕郊经济技术开发区实验小学 ；
【摘要】 透视当前小学语文略读课文教学，存在略读课文“三化”误区：即：精读化、泛读化、自读化。那究竟怎样上好略读课文呢？ 更多还原
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