【正文】在历史课堂教学中，根据课程内容，运用恰当的教学方法，能有效地发展学生的思维能力。
　　兴趣是一个人获得知识、发展能力不可或缺的心理品质。中学生的兴趣特点是容易激发但却难于维持稳定。喜欢听生动的故事，是初中生心理特征之一。在教学中运用生动形象的讲述方法，或者适当穿插一些历史故事，不失为激发学生兴趣的有效方法。但有的学生辩证思维能力发展较快，他们不仅仅满足于对一般的历史过程和历史现象的感知，更渴望了解现象和本质之间的必然联系，对深含哲理的历史现象怀有浓厚的兴趣。因此，在教学中要做到既生动又深邃，将历史哲理、规律，寓于讲述之中。
　　指导学生善于读书，善于分析、善于概括，能使学生在分析问题和解决问题中发展思维能力。例如，在概括中国近现代史社会性质有哪三次变化这部分内容时，教师可先让学生阅读这一部分教材，要求学生结合阅读的内容分析：无产阶级的解放战争完成了什么任务？为什么新中国的成立还没有立即进入社会主义？学生在教师的启发诱导下，通过自己的分析、综合，会逐步了解其中的奥秘，明确孙中山建立的中华民国没有半殖民地半封建的社会性质，由此而发展了学生的思维能力，并激发了他们的求知欲望。
　　思维活动通常是由疑问而产生的。学生对所学问题产生疑问时，就能点燃他们思维的火花。如在讲授西安事变时，可提这样一个问题让学生思考：张学良、杨虎城发动兵谏后，对蒋介石该如何处置？杀？关？放？学生对这样的提问非常感兴趣，从而激发了他们的积极思维，并展开了热烈的讨论，以致最后统一认识。这样，不仅使学生认清了和平解决西安事变的重大意义，而且也锻炼了学生思维的敏捷性。又如在讲辽沈战役时，提出问题：当时的东北国民党的军队收缩在长春、沈阳、锦州三个孤城及其附近地区，根据毛主席的指示，先打锦州。大家想一想，为什么要先打锦州，而不先打长春或沈阳呢？这时，学生不但希望知道教材中有没有现成答案，而且会开动脑筋积极思考，对发展他们的思维能力很有好处。
　　为使学生在学习中能打开思路，学会全面地观察问题，抓住历史现象之间的相互联系分析问题，进而把握其本质。历史教学应注意经纬交错，如讲抗日战争时期“八·一三”事变时，可联系“九·一八”事变、“一·二八”事变、“七·七”事变，把20世纪30年代日本帝国主义发动侵华的四次事变作为一个整体来讲述。还可把同类问题或同一时间不同国家间相类似的问题进行比较。如世界史讲到日本的明治维新，可联系中国戊戌变法；又如将中外历史上使社会制度发生根本变化的四次重要改革联系起来比较分析，说明进步的政治改革推动社会历史的发展。沙俄1861年改革与日本明治维新，使两国由封建社会过渡到资本主义社会。这样，在经纬交错中，拓宽了学生的思路，训练了其思维的广度。
        分析和综合是思维的基本过程和方法，二者是相互联系的。教学中，只有对历史现象的各个方面进行具体的分析，再综合起来把握其整体，才能深入理解历史现象的本质，掌握历史发展的规律。例如八年级历史《十年“文化大革命”的内乱》一课，首先应依据教材分析毛泽东对错误形势的判断以致出现全面混战局面，后被“四人帮”利用使局面更加混乱。这是毛泽东晚年的错误。其次，要联系到毛泽东领导全中国人民推翻三座大山，及他在革命中的正确政策，尤其是农村包围城市的正确路线。使学生明确毛泽东不是神，他是人，也会犯错误，但他的功大于过。从而对毛泽东的历史地位做出科学的评价。
　　比较是一切理解和思维的基础。在历史教学中，可对彼此有某种联系的历史现象加以对比，明确其异同点，从而使学生认识历史现象的本质。比较的方法很多，诸如同一历史时期的同类历史现象，不同历史时期的同类历史现象，一个历史事件的不同发展阶段，一个历史事件的两个对立面等都可以进行比较。比较的目的是找出异同，透过现象抓住本质，使学生对历史现象有更系统、更深刻的理解。
　　有计划、有目的地展开课堂讨论，对于培养学生的创造性思维能力颇有益处。通过开展讨论以至辩论，学生不仅谈论对问题的见解，而且阐述自己所以这样认识的理由和依据。通过讨论，可活跃思维、扩展思维、相互启发、集思广益。如在讲中国近代史“中国民族资本主义产生”一节时，组织学生进行讨论，启发学生抓住民族资产阶级对帝国主义、封建主义和工人阶级的几种不同态度进行分析对照，引导学生运用大量历史事实发表意见，教师最后归纳总结。这样，学生对民族资产阶级为什么具有革命性和妥协性这一问题加深了理解。
　　实践证明，在历史教学的过程中，组织学生开展写小论文的活动，对历史人物或历史事件进行评价，是培养学生辩证思维和创造性思维的有效途径。学生在这类以历史题材的作文中，能展开他们思维的双翅，畅快地在无际的史空中翱翔。这种写作，能充分调动学生思维的积极性，学生往往能提出一些新见解，阐述某种新观点，充分展现他们的才华和智慧，对提高他们的思维能力有不可低估的作用。
　　总之，在历史教学中，培养学生思维能力的重要性是毋庸置疑的。但愿广大历史教师都能在这方面做出大的贡献。