【正文】摘   要：随着社会的发展，中职教育备受社会各界的关注，但中职学校的教学难题始终存在，尤其是英语教学。本文分析了英语学习现状，然后提出了几点让中职学生乐学英语的方法，最终让他们真正走进英语世界的目的。
　　关键词：中职英语   现状分析   学习兴趣   英语世界
　　随着社会的发展，国家对职业教育的发展越来越重视，但由于社会及家长们对职业教育的认识不够深入，总觉得孩子成绩差就选择读职高。?因此，当今在校的中职学生普遍存在文化课基础差·讨厌上文化课这一现象，尤其对英语这门学科的学习更是有一种抵触厌烦的情绪，究其原因是因为他们在初中阶段所遇到的英语方面的困难从未得到解决，时间一长，他们干脆放弃学习英语，面对现状，当他们进入职业高中学习时，作为英语教师的我们，应帮助他们走出这样的困境，重塑学习英语的信心。
　　一、如今中职学生学习英语的状况
　　现在很多在校中职学生基本上都不想学英语，甚至因为这门学科学不懂而讨厌英语老师；有的学生甚至连26个字母都不能背全和写全。词汇量极少，英语知识几乎为零，基本等于没有学过英语。我曾向一位高一新生问好：“Nice to meet you!”他竟然不知怎样回应我。在课堂上，学生不愿动嘴说英语，角色表演也只是仅有的2个学生，其余学生只喜欢观看但绝不愿意参与表演，面对次况，教师上得干脆用中文组织教学，就连简单的英语提问也要翻译一遍，有的好似一堂语文课，至于听力和阅读等教学就更加困难。
　　二、继续培养学习英语的兴趣
　　作为中职学校的英语教师更应该深入思考如何培养这类学生学习英语的兴趣，使他们真正走进学习英语的世界，我们始终要坚信“孩子们都是棒棒的，绝对没有教不好的学生”这一观点，从最简单、直接且行之有效的方面培养他们学习英语的兴趣。
　　1、学习简单英语歌曲，增强学习英语的自信心。
　　面对中职学生英语基础差这一现状，唯有通过提高他们自信心入手进行教学，再也不能采取形式单一枯燥的方式学习英语，多教学生喜欢的英语歌曲，为此，适时利用英语歌曲进行教学，把所学内容自编成节奏感强的英语歌曲，他们会在短时间内学会唱英语歌，并且掌握了本节相应知识，为他们学习英语创设了轻松愉快的学习氛围。例如，在学习《Sunny Days,Rainy Days》之后，就让学生学唱关于天气的歌曲，在此过程中，学生自然而然掌握了与本节相关的一些句型和生词，突然间对英语学习恍然大悟，产生极大的兴趣，他们也会觉得原来英语学起来如此简单。另外，还可精选一些觉简单的流行英语歌曲或他们喜欢的歌手所唱的英文歌曲教他们。每一学期可在班内或在校内举行一次英语歌曲比赛，营造良好的英语学习氛围，提高了学生学习英语的兴趣，增强了学习英语的自信心。
　　2、紧贴生活，与时俱进
　　随着社会的发展，日常生活中常常涌现出一些英语，“go”在英语中是个非常简单而又平凡的单词，我们常听到：“let’s go！”“Ready，go！”“Three，two，one，go！”等等，如果我们英语教师让学生细心感知生活中的英语，并且在交流中坚持使用这些简单的日常英语，学生一定会有极大的提高。
　　如今的学生追求时尚潮流，中职学生也不例外，唱一度流行的歌曲《江南style》，同学们都很喜欢，我们教师在教授“style”一词时就可以利用本首歌教学，其实，英语已成为了一种时尚元素在学生中广泛传播，只要我们教师抓住他们这一特点，在很大程度上就能够激发学生学习英语的兴趣。
　　三、建立良师益友的关系
　　有很大一部分中职学生在初中阶段未受到老师的密切关注和耐心教导，加之自控力差等原因，久而久之形成了自卑心理，与老师之间产生了代沟，就这样英语学习成绩逐渐变差，但作为老师的我们一定要明白：在这些学生内心深处却希望自己变得优秀，随时能得到老师和父母的赞扬，正因如此，此时我们一定要关心热爱学生的一切，尊重学生的一切，随时和他们谈心，多多鼓励表扬他们，避免对中职学生英语薄弱的心理伤害，努力寻找他们身上的“闪光点”，树立学习英语从头再来的信心，帮助他们排忧解难，和他们成为知心朋友，这样才会让中职生感到心理上的轻松，融洽的师生关系就此形成，从而也激发了学习英语的热情，逐渐走进英语学习世界。