【正文】  班名：微笑天使班
  班徽：中间“８”代表八班，整个造型像一个
微笑着的小天使，表示我们永远微笑着面对一切。
  班级口号：微笑着面对一切。
  班级愿景：让每个孩子成为有理想，爱学习，
会生活的小绅士，小淑女，成为真正的小天使。

  教室，是决定每个生命故事平庸还是精彩的舞台。和孩子们幸福快乐的在一起，让他们的个性在教室得到张扬，成为有理想，爱学习，会生活的真正的小天使，这是我对教室的简单而朴素的理想。带着这样的理想，我和我的微笑天使班努力地向着明亮那方。
  第一篇章：在书香课程中幸福地成长
  教室就是阅读室，在这里，新教育倡导的晨诵、午读、暮省成为了我们学习生活的方式，在阅读经典的过程中，孩子们与人类的精神文化对话。 
  1、晨诵开启诗意之旅
  每周一、三、五，在彼此温情对视中，我和孩子们用深情的诵读迎接清晨的每一缕曙光。《我们都是好孩子》、《风筝》等诗歌, 为孩子的每一天注入生命的源泉；我们在唐诗宋词的韵律中感受中华传统语言的魅力；我们把一首首童诗改编成生日诗，全班诵读，送给过生日的孩子：《小花朵的梦》、《南瓜不说话》……把小花朵的梦种进了孩子的心中，谦虚而努力的小南瓜长在了孩子的心坎。
  “爱读书的微笑天使，捧着阳光读，一天一遍，读得兴奋满脸／爱读书的微笑天使，捧着月光读，一夜一遍，读得平平安安／一听说李老师来检查，每个天使便摇头晃脑，齐声朗读”。
  下雪了，孩子们写道：“我们像小鸟一样／会唱欢乐的歌／小雪花呀／你不会唱歌／但你会跳／安静的、好看的舞蹈。”
　　这种与黎明共舞的方式，让我们共处的每一天都能穿越诗歌，享受生命，使孩子们在霞光和诗意里，领略母语美，沐浴音乐魂。
  2、午读起航浪漫之旅
  “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”一个书香充盈的班级才是美丽的班级。中午是我和孩子们共读的时间，有时，我读学生听，有时，大家接龙读，有时，分角色读，更多的时候，大家静静地捧着自己喜欢的书读。除了鼓励他们博览群书外，我还引导学生进行整本书的共读。
  一年级，我们分男女阅读《一年级小豌豆》、《一年级小蜜瓜》；二年级，我们共读《弟子规》；三年级，我们共读《西游记》；四年级，我们共读《青鸟》。
  每次共读，围绕一个主题，我们分章节逐步推进，讨论故事，分配角色扮演，给文中喜欢的人物画插图，设计藏书票，家长给孩子题词，和孩子在导读题的提示下，进行亲子共读。
  在班级共读、亲子共读双线并进的旅程中，阅读让我们的生活更加充实与快乐，阅读让我们都有了方向，让微笑天使班的孩子一生都“向着明亮那方”。
  3、暮省拔节成长之旅
  每天在完成学业以后，大家回味着这天的收获和不足，用日记、书信、批注等手段记录下来，生生共写，师生共写，亲子共写。
  曾子曰：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”于是我在黑板上写下了：“吾将一日三省吾身！”，说：“回顾一下，你今天从早晨睁开眼睛开始，一直到这堂课，对自
己满意的是什么？”
  “我今天起床没有让妈妈喊，是我自己起来的，我还去喊了爸爸起床。”
  “我今天上课发言了，数学老师表扬了我。”
  “我今天中午吃饭的时候，吃得很快，而且碗里吃得干干净净的。”
  “我今天在班车上没有和别人打闹。”
  “我今天做作业的速度比以前快了。”
  “我今天的作业全对。”
  “请大家大声地把自己今天好的表现读出来。”我说， “请大家再想想，对今天的你，有什么不满意的吗？写在本子上。”
  “我今天坐车的时候，没有给老爷爷让座。”
  “我今天吃饭漏了一桌子。”
  “今天上课的时候，我偷偷玩玩具。”
  “今天做数学，我很粗心，错了好几道题。”
  “今天下楼的时候，我推了同学。”
  这种“三省吾身”的方式让学生学会阅读生活，有了自我反思的过程，逐步实现“天天进步一点点，快乐成长一天天”的发展目标。
  4、电影课程伴随成长
  经典儿童电影，大部分是根据经典儿童读物改编成的。为此，我们开辟出“小电影，大世界”的影视阅读时间，观赏优秀影视作品。
  一年的时间，我们观看了近二十部电影，和平、尊重、乐观、责任、合作……各种美好的情感，就像一张美丽的网，呵护着孩子们的成长。
　 法国动画片《小世界》有一百多集，我们一节课只看一集，先看，再讨论，试着给影片配对白，然后写概述，写对影片的思考，给剧中的小主角画肖像，编儿歌等，把听、说、读、写、绘贯穿始终。
　 同学们看了《奸诈的蝗虫》后，写出了如下思考：
  蝗虫种了自己的地雷，正如俗话说的：种瓜得瓜，种豆得豆。——汪云婧
　　　这个影片拍得很幽默，很搞笑，它以拟人的手法，把动物当做人来拍，让人看了忍不住发笑。——肖石义
　　　蝗虫耍小聪明，以为自己是最厉害的，天外有天，虫外有虫，结果自己被小瓢虫弹飞了。——王祥鉴
　　还编出了儿歌：
　　狡猾的小蝗虫，爱搞恶作剧。
　　弹飞一些昆虫，嘿嘿嘿嘿。
　　智慧的小瓢虫，以牙还牙，
　　弹飞了蝗虫，哈哈哈哈。
　 ——倪清阳
　　奸诈的小蝗虫，总搞恶作剧。
　 藏在叶丛中，若有昆虫上，
　　向下踩叶子，弹飞一个个。
　　　               ——李哲毅
  欣赏这些电影，不仅帮孩子更好地理解了儿童读物，而且满足了孩子各个阅读关键期的精神需要。
  第二篇章：携手班级人格课程走向完美
  《第56号教室的奇迹》中，雷夫老师认为培养孩子的情商比智商更重要。他的教育中，总是贯穿人格教育的主题。“希望孩子能像古人那样，严格要求自己，常常反省自己，做一个举止高雅，品德高尚的人。”这个不仅是家长的愿望，也是我们四（8）班共同的愿望。我和学生共同选择“知书明理，争做绅士、淑女”作为我们的人格课程。要把人格教育落实到每天，还需要合适的评价机制。我和学生一起制订了“绅士、淑女评价要求”，每天对孩子一天的生活进行反思。
  第三篇章：多彩的活动张扬个性
  一个完美教室，它的包容量是无限大的，是一个有着广阔外延的天地。学校、社区、城市……多彩的活动，张扬着孩子的个性潜能。
　　一、围绕“感恩”，开展了系列活动：调查名字的含义，家庭照片背后的故事；我给蛋宝宝当爸爸、妈妈；家长写亲子日记，给孩子写一封信；《呼吸亲情，学会感恩》主题队会。
　　二、清明节开展“英雄故事会”，在班级掀起学习英雄之风，加强了学生的思想教育。
　　三、组织了“节日，放飞快乐”班级文艺汇演。独唱、小组朗诵、乐队演奏、舞蹈等18个节目,氛围和水平，一点也不亚于学校的文艺汇演。
  四、春天走出校门，投身大自然，“绿茵草地当作毯”，“登高山上来寻宝”，尽情融入大自然的怀抱。
  五、开展了《我有一个家》主题队会，作为学校开放周活动展示课，得到了老师们一致好评。
  六、“农历的天空下”系列活动，孩子们查民间故事、对联、民俗等，通过PPT、手抄报等形式的展示，增加了对传统文化的了解。
　　七、班级特色社团
  1、组建电子乐队，历经四年的训练，乐队获学校特别奖， 2011鄱之韵江西省庆六一文艺汇演一等奖，并在江西省教育电视台播出。
　　2、成立小记者团。孩子们自行组织采访，记录下每个精彩瞬间。《小记者对话大校长》采访稿发表在《瓷都晚报》上。
　 完美教室是孩子个性张扬的活力家园。班级活动这个最佳舞台，点燃了每个孩子心中灿烂的火花，让孩子在平凡的日子里留下了岁月的感动和成长的足迹。
　 第四篇章：家校共建教育新平台
  “有一份责任叫家校共育，完美教室就是家校共育的文化家园。”
  我们开展了“家长走进课堂”活动。先后有20多个家长走进了课堂，担任我们社会实践课老师：“怎样安全用电”，“形形色色的蔬菜”，“军姿队列”等课程，极大地丰富了学生的知识。其中“怎样安全用电”在乐平电视台播出。
  2011年７月，我们与乐平市新华书店联合开展“小小营业员”社会实践活动。2013年3月22日，我们走出校门，徒步20多里，和农村小学进行“心手相牵，共同成长”联欢活动。
  我们充分利用家校通、QQ这两个平台，并于2010年7月27日开通了班级博客。开通以来，网站点击率已达到了32741人次。因为班级的特色教育，我们网络班级还三次荣登“三人行”全国首页。
  在我们的教室里，无论碰到怎样的困难，我们始终朝向明亮那方，我们坚信，只要行动,就有收获.