【正文】  近年来，国民经济的不断增长和人民生活水平的不断提高，以信息化带动工业化，全面建设小康社会，成为我国的基本国策和全国人民共同奋斗的宏伟目标。作为一名新时代的技术型人才，不仅要有良好的专业技能，更应该掌握先进的计算机应用技术，在这样的历史背景下，职业技术学校的计算机专业教育有着十分重要的意义。职业技术学校的计算机教育面临的任务十分繁重，按照国家教育部的总体战略部署，因地制宜地开展教育信息化的推进工作，应重点抓好以下几方面的因素： 
　　一、师资队伍的培养。 
　　一支具有能适应信息时代发展趋势的新的教育观念，具备信息时代教育教学新型能力要求的师资队伍的建设，是职业教育信息化不可缺少的重要任务。计算机专业知识更新速度快、周期短，而许多专业教师知识水平却相对静止，计算机专业又是新兴专业，没有现成的模式可以套用。在教学过程中，有的教师照本宣科或夸夸其谈，不能动手指导学生上机操作，逃避学生的提问，所授知识与社会应用脱节；有的教师理论知识和实践经验都非常丰富，但是欠缺讲课的艺术，不能把自己的知识和经验结合起来讲述给学生，学生听起课来缺乏兴趣，加之职业学校学生的自学能力不高，致使学生毕业后的能力与企业的用人标准有一定的差距。由此看来，学校必须要下工夫加强教师队伍的培养，从根本上提高师资水平。首先，学校要端正办学态度，明确培养目标，转变教育观念，将计算机专业教学中重理论、轻实践的教学方法加以改正；摒弃照本宣科、夸夸其谈，对教学思想、目标、内容、过程、评价等方面进行全方位信息化。第二，提高职业技术学校计算机专业教师的素质，要求教师们具有过硬的理论知识，以及理论与实践相结合的能力。学校可以设置培训制度，由专业带头人，组织教师针对职校生的特点，对专业技能、讲课艺术等方面进行培训，培训完毕后进行考核，校领导不定期的到学生中去调查专业教师的教学情况，认真分析并反馈到教师中去，及时解决在教学中存在的问题。不定期组织教师对计算机相关企业进行参观学习或聘请企业相关技术人员到学校讲学，让教师知道企业需要的是什么样的知识和什么样的人才，使教师教学有针对性，教授的知识才能不脱离实际。专业教师也应该多接触企业，多关注IT人才市场。学校要鼓励教师不断学习，平时注意知识积累和知识更新，开展内容丰富的教研课，办出职业技术学校的计算机专业教育特色。第三，注重教研能力的培养，教与研相互渗透、相辅相成，在实践中学习、积累教育科研的方法，提高教育理论素养。转变“教研分离”的传统观念，帮助教师掌握由现代信息技术在教育科研中的应用而派生出的新的研究方法与技能，使教师增强开展教育科研的自觉性和主动性，成为教育科研的主人。 
　　二、教学环境的建设。 
　　由于社会各个领域对学生计算机掌握的技能和程度的要求不同，所以职业技术学校对计算机的硬件条件设施要求就显得非常重要。从最基本的办公软件，到一般的设计软件，甚至一些编程软件，都要求学校的计算机硬件达到一定的配置要求。所以要求学校具备多媒体教室、网络教室、校园网系统和远程教育的信息网络系统等硬件设施。要达到这些标准，从前期的投资和后期的维护上来说，都不是一件简单的事情。因此学校要改变传统教学模式，利用计算机多媒体课件、大屏幕投影、计算机网络等先进的教育手段进行计算机教学，用生动的多媒体课件演示，让学生直观地了解计算机中抽象难懂的理论知识，使学生们更快的入门。 
　　三、教学模式的重构。 
　　现在的职业技术学校计算机教学课堂的弊端主要表现在模式化、教条化和静止化。在课堂上，学生缺乏学习的积极性、主动性，独立思考和动手能力越来越低，可以独立发挥创造的活动空间越来越小。因此，计算机教学课堂改革的重点是要在师生中倡导并树立个性化的教学观。要结合职业教育课程富于实践性的特点，多给学生亲自动手的机会，让他们在自主的实践中掌握知识，培养他们的独立思考与创造能力；建立民主、平等、合作的新型的师生关系，破除师生之间的距离与隔膜，增强师生间的合理交流和互动，积极地改善课堂气氛，提高教学质量，激发学生的自主学习动机和创造活力；调整原有的学生评价机制，不仅仅要以学生成绩的好坏为量化目标来定位学生的能力，更要多多关注他们的个人发展，关注他们的道德、心理、情感状态、能力与创造力的提升等非量化的指标，这才是“以学生发展为本”的教育理念的真正体现。 
　　四、结束语。 
　　审视职业技术学校计算机专业教育面临的任务，放眼国家信息化建设对人才培养的需求，我们得出了在21世纪进行计算机教学应该考虑多种类型的培养规格，而不是用同一把尺子来衡量的基本认识。职业技术学校应根据自己的情况，提高教师队伍的教学水平，完善新时代教师队伍的建设制度，加强教学活动中学生的实践环节和动手能力的培养，切实做好教学环境的建设任务。一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，我们相信，通过与国家信息化建设需求的紧密结合，调整培养规格结构，重视师资队伍建设，职业技术学校计算机专业教育将一定能为国家培养出更多的计算机专业人才。