【正文】  英语教学是一种多层次，多功能，综合运用各种器官的活动，如何进行有效的英语教学，获得最佳的教学效果？随着我国新课程改革的全面推进,全新的课堂教学理念也在进一步推广，在新的课程标准的要求中，对于英语的教学要求也有了较大的变化和调整，不仅要求教师更新观念，转化角色，而且对教师的知识结构、统筹规划、科研能力等提出了更高要求,给教师带来了前所未有的挑战，我想从以下几个方面入手：
  一、以全新的教育理念武装自己，以新课改理念指导教学
　　新课程标准为我们的英语教学树立了新的理念。重视学生的主动性，突出学生在课堂中的主体性地位等，从而实现全体学生的发展，这对我们教师提出了更高的要求，要求教师需具有较高的英语素养,有精深的专业知识和较强的语言表达能力。教师首先要做的就是更新教学理论，提升自身素质。我们可以从两个方面进行努力。首先，教师要对教学内容有充分的了解；其次，老师还要了解同教材相关的内容，介绍外国文化的背景，以便于拓展学生的视野和思维。
  二、要激发学生的学习动机，调动学生学习积极性
　　一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断地处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学，善学，会学。其次，要充分发挥学生的主体作用。学生的主动性和积极性是决定教学有效性的关键。教师要研究学生，要了解学生对课程学习的需求，给学生创造各种语言环境，提供各种运用语言的机会，让学生充分接触英语，运用英语，力争最好的为学生创造显示才能，发挥才智的英语环境，使学生始终保持学习英语过程中的主动状态，主动观察，主动思维，主动回答，使教学过程本身成为学生听，说，读，写能力的发展和提高的过程。第三，要保持平等和谐的师生关系。教学中，教师应热爱每一个学生，尊重每个学生，关心每个学生，对学生一视同仁。上课时，教师要环视每个学生，不要只看好学生，而使其他学生感到冷落。如果学生经常感到教师对自己的爱，关心和尊重，便会激发出健康的情感，变得生气勃勃，产生积极的学习动机，在和谐的气氛中学习知识，培养能力，这样就有了较好的教学效果。最后，要有一个轻松，愉快的课堂环境。课堂环境如何对于激发学生的学习兴趣，提高课堂有效性影响极大。教师的责任在于为学生创造轻松，愉快的学习环境。课堂上，我们教师要精力充沛，情绪饱满，讲课时要面带微笑，表情要轻松愉快，目光要亲切，对学生要有热情，要有耐心。教师在课堂教学中要始终使用一些鼓励性的语言来增加学生回答问题的信心。通过以上几方面的努力我们的课堂教学就会有实效，会取得良好的教学效果，才能实现有效教学。
  同时，为了开拓学生的思维，激发学生学习外语的兴趣,教师必须精心设计教案，注重组织有利于学生主动学习的开放式教学内容。对教学内容、教学方法和教学媒体进行深刻的研究，采用灵活多变的教学方法，借助自己生动的语言，丰富的表情，得体的动作，创设情景，帮助学生理解含义，尽量优化研究课题，设计出既满足教学需要，又符合学生生活实际和身心特点的探究活动。
　　高中处于学生心理的转型期，教师的引导尤其重要，作为教师在教学过程中全面贯彻自主学习的理念和策略，对于教学目的和新课标的实现，从根本上起着重要作用。英语教学各项活动的开展都离不开老师的精心设计，通过这些活动能真正让学生有所收获，学生接受知识和综合运用知识的能力才会提高。只有教师积极创造宽松、愉悦的学习氛围，采取积极的教学策略,才能达到英语教学的目的。
　　三、创设求知情境，激发和培养学习兴趣
　　鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。学习兴趣是学生求知的起点，也是一个人获得知识、发展能力的巨大动力。只有调动学生学习英语的兴趣,让他们产生学习的欲望,并积极地、主动地思考问题，才能开拓他们的思维，进而提高英语能力，将英语运用于生活实践中，做到学以致用。传统的教学模式已远远不能适应现代教学的需要，教师应该充分地意识到学生个体的差异性，在教学实践中做好学习的计划者和组织者的工作。尊重学生的个体差异，激发学生的创新精神，帮助学生在实践中学习，在合作中学习。学习需要兴趣，学英语更需要兴趣，教师要善于根据学生的心理和生理发展的特点认真研究教学方法，排除学生在学习上的心理障碍，利用直观教具,激发学生的兴趣，以调动他们的主动性和积极性。
　　新课标要求教师应重视在真实的情景中让学生体会语言的使用。在英语教学过程中,我们可以利用图片、模型、多媒体等直观教具为学生创造各种特定的情景，使学生有身临其境的感觉,逐渐形成用英语说和想的习惯。运用简笔画、挂图、插图等呈现课文情境，实际上就是把课文内容形象化。这样能给学生留下深刻的印象，帮助学生直接理解并运用所学的内容.在英语教学活动中要使学生具有一定的创造性，充分发挥其创造性思维去完成具有挑战的任务，调动学生学习的兴趣对英语学习来说具有重要的价值。所以，英语教师应采用灵活开放的教学方式，通过丰富教学形式和教学工具来提高学生学习英语的兴趣，才能使学生所学语言知识、技能和学习方法在现实生活中得以充分发挥和应用。
　　四、结语
　　总之，作为一名英语教师，在新课程标准的要求下，要求我们认真分析每一个学生的情况,采取不同的英语教学策略，不断更新自身的教学理念，提升自己的教学水平,以学生为主体,倡导自主性学习，丰富教学方式，调动学生学习英语的兴趣,提高他们的热情，用高度的责任心去激发学生对英语学习的兴趣。追求有效教学是每个英语教师的心愿，它需要每个英语教师的不懈追求和探索。