【正文】  摘 要：前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“道德准则，只有当它们被学生自己追求，获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”现在要教会学生学会感恩，该怎样教才能让“感恩教育”成为学生的个人信念呢？我就根据学生的经历，给学生上了一节能亲身体会到的感恩课，让学生深深地体会到感恩教育的意义所在。
  关键词：感恩  父母  师长  尊敬  报答
  今天上课前听到校警反映我班男生宿舍里骂校警的事,我临时改变了上语文课为思想探讨课,下面是这节课的实录。
　　师：同学们，“喝水不忘挖井人”这句话告诉了我们什么？
　　生：要知恩图报。
　　生：不要忘了别人对你的帮助。
　　生：告诉我们要懂得感恩。
　　师：同学们说得非常好，做人要懂得感恩。（板书：感恩）
　　师：在我们成长的过程中，有许许多多的人帮助过我们、关心过我们。现在对我们来谈谈给我们关心和帮助最多的是哪些人。
　　生：父母。
　　生：爷爷、奶奶。
　　生：老师
　　……
　　师：同学们说说父母每天为我们做了什么？（板书：父母、长辈）
　　生：煮饭、洗衣服、打扫房间等等。
　　生：在外面挣钱让我们学习。
　　生：在外面挣钱而已。
　　师：为什么加“而已”，父母在外面挣钱是小事情吗？
　　生：是的。他们整天在外做事，整天都是我做家务。
　　生：他们在外面挣来的钱用来做什么？
　　生：给我们生活上、学习上用啊。
　　师：他们平时关心你的学习及其它事吗？
　　生：经常打电话问我们，有时还抽空回来。
　　师：他们在外面工作，心在哪里？
　　生：在我们身上。
　　师：他们容易吗？还是“而已”吗？
　　（那位学生脸红红的，不再回答了）
　　师：父母亲为我们做那么多事，为我们成长操碎了心，我们应该为父母做些什么事来报答父母？
　　生：每天多做些家务。
　　生：多和父母聊天。
　　生：认真学习，让父母少操心。
　　师：同学们，在家父母关心着我们，来到学校，老师为我们做了什么？
　　（板书：老师）
　　生：教我们知识。
　　生：教我们做人的道理。
　　生：关心我们的成长。
　　生：我们有困难的时候，老师帮助我们鼓励我们。
　　……
　　师：在学校除了老师，还有哪些职工为我们做什么事？
　　生：刚进学校校门时，是校警帮助了我们，是他们让我们有个安全的环境学习。
　　（说到这里，有几位在校住宿的男生低下了头来）
　　生：还有学校的清洁工，每天都默默地工作，让我们在一个干净舒适的环境下学习。
　　生：学校的灯光坏了，是电工帮我们维修。
　　生：我们生病了，是校医为我们减轻病痛，并带我们上医院。
　　（板书：校警  清洁工 电工 校医 ）
　　师：有那么多的教职员工为我们的学习付出辛勤的汗水，我们在学校应该怎么做？
　　生：好好学习，争取取得好成绩。
　　生：尊敬所有的教职工，见到他们要问好。
　　生：要遵守学校纪律。
　　生：要爱护学校的公物，保持学校环境的清洁。
　　师：同学们说得很好。可昨晚我们班的宿舍里发生了一件不好的事情，有哪个同学说说是什么事吗？
　　这时，刚才几位低着头的男同学站了起来，说：“老师，我们错了”。
　　全班同学给了他们热烈的掌声。
　　我终于嘘了口气，打开了刚才匆忙中借来《感恩的心》的歌曲让学生欣赏，让优美的旋律，真挚的情感，随同感恩的情愫，缓缓地流进学生的心里,无声地滋润了学生的心田。