【正文】  摘 要:现代文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分，也是发展学生理解能力的重要教学内容。高中阶段学生的学习任务重，如何在纷繁的教学中开展高中语文阅读教学，继而实现有效性的高中语文现代文阅读教学是本文重点探究的一大问题。在下文中，笔者将分别从培养学生良好的阅读习惯、以教材阅读为主、开展课内外阅读训练这二个方面进行有关方法的论述。
  关键词:高中语文、现代文、阅读教学、思考、提升
  阅读教学是语文教学的第一要务，高中语文的阅读教学主要由现代文阅读和古文阅读两大阅读组成。而现代文的阅读在考试中古的分值以及比重都较高。所以，现代文阅读教学成为高中语文阅读教学的一大重要内容。下面，笔者就结合自身教学实际来简要论述一下自己对高中语文现代文阅读教学的几点思考。
  一、培养学生良好阅读习惯
  阅读是一种行为，也是一种习惯，所以，在高中语文的现代文阅读教学中为了获得一个更好的教学效果，笔者认为教师应该积极地引导学生，从而培养起学生良好的阅读习惯以及学习兴趣。
  一个良好的阅读习惯一旦得以养成，那么学生在阅读的过程中将更好地获取有关的阅读信息，也能够在阅读的过程中更好地抓住一些关键性的句段，从而为理解作者的文章主旨做好准备。因此，良好的阅读习惯对于提升学生的理解能力具有重要的意义。
  所以，笔者认为，在平时的阅读过程中，教师应该积极地引导学生养成良好的阅读习惯。在笔者看来，一个良好的阅读习惯包含以下几个方面:
  对阅读篇目的段落顺序进行标示;对阅读篇目的大概层次、部分进行简单的划分;对阅读篇目中每个段落表达的中心意思有一个粗略总结;对阅读篇目的主旨进行一个大致判断，并目在阅读中找出相关的依据;结合具体的题目再次对阅读篇目进行阅读从而更好地理解文章。
  这些阅读习惯的养成不是一天两天就可以实现的，在教学过程中，教师要注意引导学生养成这些习惯，并目随着时间的增加，学生必将获得良好的阅读习惯，从而更好地推进高中语文现代文教学实施。
  二、以教材阅读为主
  高中语文的教学过程中，现代文的阅读教学实施主要还是依靠课文来开展。所以，在这一先决条件的影响下，笔者认为教师应该积极地以课文的阅读材料为主来开展现代文阅读教学。
  以教材的现代文阅读材料为主还有一个重要的原因，就是高中语文的现代文篇目全部是经过专家组选定的，而目这些篇目都是名家名作。再者，整个高中语文的现代文篇目无论是从素材来看还是从排布的顺序来看都具有极强的科学性。所以，在现代文阅读教学的过程中，教师一定要做到以教材篇目为主，然后辅以课外阅读材料来完善阅读教学的实施，继而更好地实现学生的能力发展和提升现代文阅读教学的效率。
  例如:在《拿来主义》这篇课文的学习之中，笔者认为教师就应该紧紧地抓住《拿来主义》这篇文章的主旨，然后引导学生更好地理解“拿来主义”的内涵、本质、延伸含义。在这个过程中，笔者认为，教师还可以将鲁迅的其他杂文让学生进行阅读，还可以让学生阅读一些周作人的散文。
  通过这种方式的阅读教学，一方面可以让学生更好地理解《拿来主义》这篇文章的主旨和深层含义。另一方面，则是通过比较阅读拓宽学生的阅读面，还能够有效地加强学生对不同作家的文风的把握。
  所以，这样一种教学方式可以很好地达到提升现代文阅读教学效率的目的，有利于实现学生理解能力的提升这一重要目标。
  三、开展课内外阅读训练
  阅读教学成效的好坏最为直接的一个衡量标尺就是学生在考试中的表现。所以，阅读教学的实施不仅仅是为了发展学生的理解能力，也是为了帮助学生在考试中可以获得一个好成绩。
  因此，针对这样一种情况，笔者认为教师应该积极而系统地引导学生开展阅读训练。进行阅读训练时要有选择地将一些问题设为训练的内容。
  例如:在《拿来主义》这篇课文的阅读教学中，教师就可以设置这样几个问题来开展阅读答题训练:
  文章的中心主旨是什么?
  文章在哪单第一次提到“拿来主义”?
  文章是如何来论述“拿来主义”的?
  这几个问题的设置就很好地帮助学生理解了有关“拿来主义”的几个问题，同时这一训练也是给学生传授几个基本的阅读技巧。
  此外，教师还应该鼓励学生开展课外阅读并目在阅读的过程中自己来提问，然后进行解答。这样一种教学方式有利于培养学生的自主学习能力、自主探究能力以及自主发现问题、解决问题的能力。
  除此以外，通过这种课外阅读训练，久而久之，学生就可以在看到一篇阅读篇目的时候对文章的基本信息和内容有一个准确的把握，甚至可以对文章中想要进行的问题设置有一个大体的把握。这一阅读技巧的获得将大大地提升学生阅读的准确率，提高学生阅读理解的能力，继而有效地提升高中语文现代文阅读教学效率。
  高中语文现代文阅读教学的方法探究就是为了更好地促进学生的理解能力，全面发展学生的语文能力。而笔者在上文所论述的几种方法只是笔者在教学中的一些总结。笔者坚信只要教师能够积极地从教学实践中进行总结、归纳，必然可以更好地实现教学效率的提升和学生能力的发展。