【正文】  摘 要:利用一切可能的机会让学生在学习英语知识之中汲取情感的精华，进而接受品德教育，在他们幼小的心灵中生长出美丽的德育之花。
  关键词:让德育之花在英语教学中茁壮成长
　 我们作为英语教师不能仅仅传授英语知识，还应该关注每一个学生的情感，利用一切可能的机会让学生在学习英语知识之中汲取情感的精华，进而接受品德教育，在他们幼小的心灵中生长出美丽的德育之花。这正如前苏联著名教育家所说：育智的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。那么我们如何才能做到这些呢？本人在这方面作了一些尝试。
  1加强品德教育要讲究方式发法
　　英语作为人文学科其本身已包含着丰富的思想内涵，在教学中如果教师采用生硬说教开展品德教育其结果只能适得其反，因此在进行品德教育时要讲究方式方法，让品德教育如春风化雨，润物细无声。
  现在的中学生获得信息的渠道很多，他们见多识广，其独立意识强，善于思考对事物有自己的见解，对老师部再是“惟命是从”。因此，再落实品德教育的过程中，教师一定要从尊重学生出发，保护他们的自尊心，避免他们的逆反心理的产生。在教学中，要多从孩子的角度去考虑问题，看重他们的尊严，和他们平等相待，使他们敞开心扉，畅所欲言。如此就可以巧妙的渗透品德教育。
  2把握时机，渗透德育
  在英语教学中，其品德教育的机会无处不在，作为英语教师，我们一定要注重时机的把握，注重联系实际，有效解决学生的实际问题，因势利导，指引着学生不断修正错误，提高品德修养。比如当父亲节到来之时，我可以在课堂上适时插入  When father’s comes What are you going to do?可由小组讨论并发言，教师还可以适时点拨，父亲的不易，父亲的伟大。还可适当布置作业比如自己动手给父亲制作张贺卡，要求用英语写上祝愿语，使学生在心灵上受到一次感恩的教育，同时又把英语知识的掌握落在了实处，岂不一举两得！记得在一个晴好的上午，教室内光线很好。当我走进教室时，却发现室内的日光灯依然亮着。这必是早读之后学生忘记了关灯，我便对学生说：I  am  sure  our  classroom  is  very  bright .Do  you  think  I  should  keep  the  lights  on  or  off?听到这话学生马上就把灯关掉了。由此巧妙的穿插，让学生在不知不觉中，养成勤俭节约的好品德。
  3在进行品德教育时要有针对性
　　我们这里这段时间电视台播放了一档热播节目，部分学生因为看这档节目而影响了休息，影响了上课的质量，更有甚者连应该完成的作业也无法及时上交，针对这一现象，我及时引导学生讨论：Work must come first.使学生对此有了新的认知。加强了自我约束的能力。这应该也是品德教育方面一个成功的案例。
　　总之，在用语教学中，加强品德教育是英语教师义不容辞的责任之一。我想套用一句教学的常用语来点缀“教学有法，但教无定法”。品德教育又何尝不是如此你呢！
  我们要不断探索，加强品德教育的艺术性，多样性。洋为中用，不断挖掘英语教材中丰富的人文因素，因地制宜，因人而异，活学妙用，实现学生英语知识学习与品德提升的双丰收！