【正文】  摘 要：该文提出“充分利用互联网技术优势和现代教育技术手段，彻底改变现在教育教学模式”，以求达到多、快、好、省地培养人才、全面提高国民素质，实现我国教育跨越式发展，进而实现中国梦。
  关键词：中国梦；教育创新；高考；互联网技术；现代教育技术。 
　　当今中华，高考的作用、重要性世人皆知，无需多言。而我却要主张废除高考，那是为什么呢？废除高考后怎样做？会达到怎样效果？这些都是接下来我要谈的问题。
  一、为什么要废除高考？
　　废除高考，不是哗众取宠，更不是走回头路，而是我国社会经济发展到新阶段的必然选择。
　　历史和现实都证明：社会经济的发展与教育的发展是相辅相成的，好的经济可以促进教育的发展，好的教育同样可以促进经济的发展，反过来，经济不好会影响教育的发展，教育不好同样会阻碍经济的发展。
　　今天，我国处在发展的新阶段，我们要实现中国梦，实现中国梦是一个伟大的构想，也是全中国人民的共同心愿，是合乎民心和历史发展潮流的。实现中国梦的前提是经济要大发展，经济大发展的前提是教育有相应的大发展。 
　　改革开放之所以取得成功，恢复高考功不可没。可是，到了今天，高考的弊端越来越多、越来越突出，已严重制约教育的发展，不改变这种局面，必将影响国家的发展、阻碍中国梦的实现。       
  二、取消高考后怎样做？
　　宗旨：充分利用互联网技术优势和现代教育技术手段，彻底改变教育教学模式，多、快、好、省地培养人才、全面提高国民素质，实现我国教育跨越式发展，可称为互联网教育模式。
　　具体做法：取消高考，全国各级各类大学（学院、中职学校、技师/技工类学校、成人教育类学校）停止招生，由国家统一办大学，办大大学，叫中华人民共和国大学，可选择在现有大学中（或选在别的地方）设立办公机构，没有学制，不用进行入学考试，但要完成小学、初中、高中的课程并取得毕业证书（也可根据国情附加其它要求），自愿报读，充分利用互联网技术优势和现代教育技术手段进行教育教学，上课地址灵活多样，可以在家里、网吧、学校或其他办学机构等进行学习，国家统一教学（理论课、实践课的模拟仿真都可在网上学习，实践课在模拟仿真学好后再到实验室或生产第一线去实习实训）、统一考试（考核），合格后颁发大学毕业证书（可以设置其他级别证书、技能证书等）。
　　国家统一制作多媒体课件、视频、微课（当然是聘请各专业、各领域的专家、学者、名教师、名摄影师、音像制作高手、甚至请名演员共同制作）。
　　现有大学（学院、中职学校、技师/技工类学校、成人教育类学校）怎么办？
　　具体做法是将现有大学分两类：一类是名牌大学（985、211大学，根据需要可增加大学）继续保留，只培养硕士、博士（教学模式也以参照）。另一类是其他大学、学院、中职学校、技师/技工类学校、成人教育类学校改做实验实训场所，进行实践性教学及考核场所。
　　同时，作为配套政策措施，国家统一制定各行各业各个岗位的准入标准，规定需要具备的知识和技能，这样每个人都可以根据自己的情况，去选择所学的专业、课程，用人单位根据准入标准选人用人。
　　每一个国民，从出生起就建立一个学籍号（唯一的），国家专门管理，记录一生的学习情况，受教育培训情况。而且各级政府要设有专门的人员（可加入志愿者）负责跟踪、督促每个人的学习情况并进行指导、帮助及联系家长。
　　小学、初中、高中也可以按这种模式进行教育教学。
　　对于初中及以下的学生，学习成绩好的，家里有条件的，家长同意的，允许离校学习，对学习能力差的学生就一定要集中学习，统一管理。高中学生原则上自己选择学习场所（家里、学校、其他办学机构），可以组成学习小组进行学习。
  三、会达到怎样效果？
　　取消高考，将是我国教育制度的一次重大革命，打破了长期制约我国教育发展的瓶颈和顶板，可以实现教育的大发展、跨越式发展，早日实现中国梦。
　　1、彻底解决并实现教育公平和教育利益最大化，在高考体制时不能解决的一系列问题都可以迎刃而解。可以解决清华北大（其他大学）招生不公平问题，异地高考问题也就不存在了，城乡教育的差异问题，异地就读难的问题，教育经费投放不均问题，师资不足问题，教学质量参差的问题，学位房的问题，甚至大城市的交通问题，等等。
　　2、更为重要的是，引导全社会注重知识和能力的学习，不是为文凭而读书，学生的学习效率会大大提高，家长也更方便辅导自己的孩子，可以实现一对一，一对多（或无限多）的教学方式，效率提高将是空前的。
　　3、大学教育的经费可以大为减少，师资可以大为减少，公务员队伍庞大可以有效缩减，多出的老师，可以下沉到中学小学，城市的可以充实到农村，教学质量不会因地域的不同而不同，不会因上课老师的不同而不同，因为都是利用互联网、多媒体进行教学，教学课件、视频、微课等教学资源都是统一开发共享的，也就是都能得到优质的教育教学，教学质量可以得到提高、保证。
　　4、学生可以随时随地学习，不受时间空间的影响。手机、iPad、电脑等都可以是很好的学习工具，学习的积极性、效率也会大大提高，真正摆脱现在这种单调、乏味、低效的课堂教学模式。
　　5、学生可以真正实行弹性学习，可以边工作边学习，可以根据个人的情况进行学习，对于贫穷的学生非常有利，可以加快城乡一体化进程，也能在一定程度上缓解用工缺口，甚至可以解决延迟退休的问题，因大多数人工作提早了，也就相应地等于延长了工作年限，不用延迟退休都相当于延迟了退休。象现在的三年高中，前两年已经学完所有课程，第三年都在复习准备高考，不用高考，第三年就可以省掉。
　　6、中小学生就能实现真正的减负，也可以实现真正的素质教育，使读书回归到根本——明理、懂礼、学习知识、掌握技能、学会做人。不再被高考牵着鼻子走。
　　7、彻底改变城乡学生、中小学校学生两极分化严重的问题。由于高考指挥棒的影响，学校只注重好的学生的培养，学习差的学习采取放任自流，造成很大部分的学生书走过场虽然读完初中，实际水平远远达不到，甚至达不到小学毕业的水平。现在，没有高考的压力，学生可以从容学习，在课堂上没学好的，可以回家再学，家长也可以进行辅导了，因为都是采用互联网进行教学。学生的学习兴趣也可以大大提高。
　　8、放开二胎政策所担心的教育问题也不是问题了。
　　9、到时出国读书的人将会大大减少，甚至全世界的人都想读中国大学，中华人民共和国大学的文凭世界认可，其他国家也会争相效仿。
  四、处理好下列事情会影响改革成败。
　　1、老师的角色的转变及安置。
　　由于课件、视频、微课等制作只需要少数老师，大部分老师变成教辅人员，负责管理课堂、批改作业、改卷、辅导答疑工作，高校、高中、甚至初中会多出一大部分老师，最好是下沉或到农村去，如何安置及安抚是难点。
　　2、制作高质量、高水平的课件、视频、微课等是重点，同一门课程可制作不同难度供选择。
　　3、统筹、组织考试，实验、实训的实施、考核是难点，也是重点。既要考出真才实学，又要防止弄虚作假。
　　4、互联网的建设是重点，城市、农村家家户户都通网络，提高网速、降低网费，对农村、贫困学生国家要进行补助。
　　5、中小学校都建设多媒体课室，学生都配电脑是重点。这些设备设施，政府可以统一采购，由供应商维护维修，保证教学及学生学习。资金可以分期支付。高中生、大学生的电脑自备，但对贫穷的学生，政府可以进行补贴，由学生向供应商租借。
　　6、教学课件、视频、微课等教学资源要不要收费等，可以收费，可以引入社会的力量参与，国家由专家组严格把关。 
　　7、必须由国家层面统筹并组织实施，用3 - 5年时间做准备及过渡，5 - 8年内完善。
　　由于本人能力所限，必有很多考虑不周，但我坚信这是我国教育改革的方向和出路，期待此文能起到抛砖引玉的效果。