【正文】  随着经济的发展，信息化大爆炸的时代已经到来，学生所接触的各种信息不仅繁杂而且量大，作为学校这个专门的教育机构就必须把知识分门别类进行筛选地教给学生，还要把学生从社会上各种影响学生学习兴趣的诱惑中拉回校园中，这就确定学校不仅要抓教育教学，还要重视学生在心理上对学习兴趣的培养和激发。中职教育是我国高等教育体系中不可缺少的一部分,其教育目标是培养高素质专业技能型人才。中职语文作为中职院校各个专业的基础课和必修课,其重要性不言而喻。
　　中职学生语文基础差、学习兴趣不高，学生水平参差不齐是困扰每个老师的问题。但有很多学生不是不愿意学，而是认为自己学不会就放弃了，其实他们也都希望老师告诉他们学好语文的窍门或者捷径，我认为在语文学习上无捷径可走但掌握一定的方法可以使我们的语文学习达到事半功倍的效果。语文教学就要不断地激发和培养学生学习语文的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习策略。在这个过程中，教师扮演着十分重要的角色。
　　在语文教学中，要培养学生的学习兴趣，单靠教师一张嘴、一支粉笔、一块黑板，是远远不够的。作为与学生接触最为密切的老师，应该学会在不同的情境中转换自己的角色。可以是老师、是长者；也可以是朋友，是心理医生。不能再按照传统的教学方式，教与学的过程，在这样的教学条件下，学生总是在被动地接受知识，不仅学习兴趣不能有效地得到激发，想象能力不能充分培养，自主学习不能科学进行，而且要想达到创新教育的目的更是难上加难。
　　兴趣是学好语文的前提。兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好语文的首要条件。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次的实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。
  那么如何培养学生的学习兴趣呢？使学生善学、乐学呢？
  首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要不抛弃不放弃任何一名学生，要把自己对语文、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最阳光、最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习的动力。
  其次，从教学方式上看，教师应该积极应用现代多媒体等高科技设备教学和多种教学形式来激发学生学习兴趣。将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，将原本枯燥的知识变得生动有趣。化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，具有趣味性、故事性、探索性、竞争性，学生会很容易进入状态，使学生成为课堂上的主角。
　　再次，一个优秀的教师不仅要使学生学到语文，而且能让其懂得如何面对挑战。挫折是相对的，只有持之以恒者，才能沐浴胜利的光辉。“毅力”是学好语文的重要保证。当学生在反复的学习过程中仍是面对失败时，他们需要的不是老师的专业知识的讲解而是用心去理解他们、用精神去感染他们、用热情去点燃他们心中的希望，帮助他们树立自信心，相信自己一定能够做到，从而以一定的心理优势积极地心态投入到新的学习生活中。
  最后，让学生体验成功是培养学生学习兴趣的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。在这个过程中，老师要积极地鼓励学生，打开学生视野的大门。就像生命离不开水、离不开阳光和空气，学生学习不能没有时间和空间。要给学生提供广阔的思考空间，让学生表现自我，发展自我，只有这样，学生的个性才能得以表现，学生的学习兴趣才能迸发出来，学习质量才能达到一个质的飞跃。
　　总之，“兴趣”是最好的教师。语文学习兴趣的浓厚与否，会直接影响中职学生语文学习的效果。这就要求教师积极主动地转变角色，用心地教育好每一名学生。我们教师在以后的教学中应该尽力激发学生学习语文的兴趣，为中职语文教育的发展尽自己的微薄之力。我相信，在我们共同的努力下，中职学生的语文水平肯定会有很大的提高。