【正文】  摘 要：班主任是班级管理的组织者和引导者，更是学校管理工作的重要组成部分，尤其是中职学校的学生，基础较差、素质较低、逆反心理强，面对这些“差生”，中职班主任普遍感觉工作艰难，笔者根据多年中职班主任工作的实践经历，提出了自己面对中职班主任工作中存在的问题及对策
  关键词：中职班主任工作；问题；对策
  班主任是班级管理的组织者和引导者，更是学校管理工作的重要组成部分，尤其在中职学校，中职班主任普遍感觉工作艰难，甚至有人戏称中职班主任是“收容所”里面的“看守员”，笔者多年从事第一线教学和班主任工作也深有同感，为了能做好班主任工作，笔者就多年的班主任经验，从中找到一些存在的问题以及解决问题的对策。
  一、中职班主任工作存在的问题
  1、生源问题：
　　在高校大幅扩招的形势下，中等职业教育处于一种十分尴尬的境地。尽管国家出台了一系列中职生免学费补贴、生活补贴等优惠措施，但中职依然成为了学生和家长最后的无奈的选择，那些成绩差、素质差的“差生”大量涌入中职学校，导致生源质量严重下降，这也就造成了中职班主任工作艰难的根本原因。
  2、社会环境问题
  社会就业形势的严峻和高学历就业导向等社会意识形态的原因，而中职学生由于学历不占优势，就业空间大大被压缩，这在一定程度上影响到中职学校的吸引力，使得中职学生看不到希望和未来，任何管教都显得苍白无力。
  3、家长问题
　　部分家长把孩子送到职业学校学习，往往是不得已的最后选择，并不是指望他学到什么知识，只要求在学校里“关一关”，关到年龄大一点，就随他去了，所以家长对孩子在学校的表现漠不关心，只要不出安全事故就行，也不配合学校和班主任对孩子进行教育。像我曾经碰到这样的家长，直截了当的和我说：“老师，孩子就交给您了，只要您管着他在学校里面，别出去乱来，其他你就随便他”，结果他的孩子在学校里面十分不听话，经常旷课、违反纪律，家长也不配合管理，导致我的班主任工作十分被动。
  4、班主任自身的问题
　　4.1笔者本身是一名一线教师，有较为繁重的教学任务，能够投入班主任工作中的时间非常有限，学生的卫生清扫、早自习、课间操、早唱、晚自习班主任都要跟上，还要组织学生的各项活动，如果遇到违纪学生处理或者要找学生谈心沟通，都只能选择课间或者晚上等有限的时间。
　　4.2部分班主任受社会观念的影响，也认为中职学生是“差生”、是“稀泥巴糊不上墙”，再怎么教育也是没有用的，导致班主任在班级管理工作中丧失了积极主动性，甚至当自己没管理好班级的时候为自己找借口，认为这些“差生”再怎么也是管不好的。
  二、中职班主任工作的对策：
  1、提升班主任自身的能力
  中职学校班主任培训都还停留在专家讲座、外出培训学习的层面上，这样难以有效提升班主任的专业化水平。学校要构建有效培训平台以提升班主任的专业水平。在确保每年班主任岗位培训、优秀班主任经验交流的基础上，还可以鼓励班主任考取心理咨询师、职业指导证书等；创建班主任工作室，加强班主任专业化的科研进度等。
  2、改进班主任的工作方法
  社会在不断的进步和发展，学生也会不断的出现新的问题，教育和管理方法也要与时俱进，班主任要借助有效的科学管理方法对不同的中职学校学生因势利导、因材施教，实现工作方法的更新。比如现在的学生都沉迷手机、沉迷网络，笔者利用这点，建立了班级网络QQ群，有利于班级之间的沟通与信息传递；还利用网络空间平台给班上学生分享一些积极向上、传递正能量的文章以及就业的动向、最新消息；并且经常在网络上与学生谈心沟通，这样的交流方式让学生没有面对面的压迫感，很多想说说不出的话都可以在网上和我谈，更加拉近了笔者与学生的关系，有利于笔者了解他们的动向。
  3、以欣赏的视角看待学生
  中职学生虽然有许多缺点和毛病，我们教育学生的时候，要以欣赏的视角看待学生，充分挖掘他们身上的闪光点，并且把这些闪光点放大，让他们感到自己也有优点，让他们觉得得到希望和重视，从而对自己充满自信。笔者班上有一个女生，非常内向自卑，不愿与人接触，上课老是睡觉，还在寝室养了一只小狗当宠物，这样一个浑身充满缺点的女孩子，但是笔者却发现了她在照顾小狗的时候非常耐心和有爱心，而这是对于护士这个职业非常难能可贵的素质，所以笔者抓住这一个闪光点进行了鼓励和表扬，现在她已经成为了一个合格的实用型护士人才。
  4、改善班主任的心态
  中职班主任在工作中很容易出现职业疲倦和工作懈怠，要想成为优秀的中职班主任，必须要改善心态。班主任面对一群“差生”的时候，很容易着急上火；笔者曾经为了不听话的学生大发雷霆、心情郁闷，甚至一到了要下班级的时候就心情烦躁，气得晚上都睡不着觉，后来静下心来想想，这群“差生”很多性格、个性已经形成，甚至根深蒂固了，一时半伙要改过来是非常困难的，所以我们在工作中应该改变心态，再多点耐心、多点宽容，哪怕这群“差生”不能改正缺点，但是有一点点进步就是一件很好的事情。
  总之，中职学生虽然是一个特殊群体，作为班主任要面对现实，不断提升自身能力，改进工作方法，改善心态，才能使自己的班主任工作充满活力，精彩无限。
  参考文献:
  1、中职班主任工作的困境与对策，李亚琴，《教育论坛》杂志，2012NO17
  2、中等职业学校学生问题与教育对策，陈丽芳.，中国教育先锋网，2007-11-02.