【正文】  摘 要：对阅读理解能力和表达能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，阅读表达题是一种综合性的题型，既考查学生的阅读理解能力，又考查书面表达能力，同时，这类题目不但选材紧跟时代步伐，而且体裁多样、结构严谨、层次分明，是一种不错的试题。此题型与阅读理解相比，既有相同点也存在着区别。其相同点在于两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。
  关键词：高中英语教学；阅读表达；探析
  对阅读理解能力和表达能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，阅读表达题是一种综合性的题型，既考查学生的阅读理解能力，又考查书面表达能力，同时，这类题目不但选材紧跟时代步伐，而且体裁多样、结构严谨、层次分明，是一种不错的试题。此题型与阅读理解相比，既有相同点也存在着区别。其相同点在于两者都是对语篇阅读能力的考查，考生需对文章有较好的理解。区别主要表现在以下三个方面：此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求： 
　　1. 阅读理解题目的题型是客观的，而阅读表达的题型则是主观的，阅读理解只是要求学生将文章及题目中的信息理解了，就能作对题目，而阅读表达不仅要求学生理解文章和题目而且要把文章中的信息用自己的语言表达出来，是一种信息的输出。 
　　2. 阅读理解的文章难度较大，生词较多；阅读表达的文章较为简单，生词少。
　　3. 在于阅读理解中的题型是选择题，所供选择的答案只有一项是正确的；但在阅读表达中，题型和题目的设置是比较固定的，而答案往往是不唯一的。
  阅读表达”题将以其多角度、开放性的问题呈现方式，更有效地测试考生实际运用英语的能力。以下介绍几种阅读表达中几种常见题型及解题思路。
  1. 总结归纳文章主旨大意、标题，或指出作者写作意图
  What’s the best title of the passage? 
  What’s the main idea of the passage/article? 
  对于总结概括文章大意、标题,或指出作者写作意图这一类型的题目，考生需快速浏览全文，抓住文章大意寻找或归纳主题句，明确作者的态度和意图。就大多数文章而言，往往在第一段就交待了该文章的中心内容，首段中的首句或尾句通常会点明该段的中心，因此一般而言，通过归纳第一段的首尾句便可写出该文章的标题。在答题时，切记要有关键词，简明扼要，且不要出现语法错误。
　　2.用正确的词汇或短语完成句子 
　　Please fill in the blank in the passage with a proper sentence/proper words or phrases. 
  这一题是同学们公认最难的题，感觉无从下手。其实如果仔细研究就会发现，出题者并非随意设个空就叫你填写。只有两种情况，要么根据上下文，要么考语词的固定组合。做这一题型，要注意两点。1.把握上下文的逻辑关系。在读阅读材料的时候，要注意上下文和前后句之间的联系。尤其注意对答题方向有暗示的连词，比如：but,however, because,and 等。2.分清要填写的是短语还是句子。填短语的话，要注意固定搭配，如，You cannot expect others to respect you .填句子的话，学生很容易在谓语的地方犯错。如，But , if they make big mistakes , people tend to ..
  3.同义句子的替换　
  这题的难度系数相对低些，但绝不可以轻敌，究竟是哪句？你需要仔细辨别一下。在替换的时候务必要忠于原文，切忌不可篡改原文，比如文章用的是完成时，他非要写成他喜欢的时态，这些地方是没必要的失分的。也要注意可能题目中的句子用被动，而原文中的句子用的是主动语态。
  4.封闭型问题和开放型问题
  封闭性问题，往往以what,why, how等开头的问句。只要在原文中找到相关点，然后，进行合理调整和使用就可以准确的回答。开放性问题，开放性问题的回答可以用as I think …，To be honest ,in my opinion,I don’t agree等来回答。学生在答题时在谓语的地方容易犯错误，对时态和语态最容易忽视。开放性问题。这类题型是阅读表达中的主观性试题，要求考生根据文章涉及的问题，结合个人的观点、经验来回答。此类问题的解答比较容易，考生可根据自己的观点选择较容易回答的来回答。这种题目往往设计有两个题目，回答此题时必须回答完整，即怎么问就怎么答。注意别出现语法错误。
  5. 寻找指代词的内容
  考生根据下划线代词（如they,that,it,so等）找到它所指代的上文内容。指示代词所指代的是上文的事物，考生主要是在上文寻找答案，答题难度相对小些。考生要注意到代词所代替的是上文的名词或动名词，如原文所指向的是动词或其它词性的词，则要相应的名词化。
  阅读表达虽说是个新题型，但是和我们以前所做的阅读理解客观选择题是“异曲同工”，在训练过程中，加强对学生的指导。平时鼓励学生读些英语读物，如，英语周报，英语广场等，积累比较宽的词汇，看懂基础的，词汇和地道表达。相信经过摸索、训练，一定能掌握答题要领，取得理想的成绩。