【正文】  学生管理是一门学问，也是一门艺术，尤其作为一名班主任，要管理好一个班级更是不容易。那要管理好一个差班更是难上加难，下面我就谈谈严爱加宽爱带好差班的点滴体会与各位同仁共勉。 
　　这些年一直带差班。一是差生集中，二是差生差表现在很多方面。个别学生有点痞气、流气，缺乏书卷气、书生气。
　　管理这样的班级，要坚信孩子有缺点和不足是正常的，是可以好起来的，尽力而为吧。
　　要管好这样的班级，首要的不只是技术也是勇气。要不怕事、敢碰硬。问题学生的后面都有问题家长、问题家庭。况且本地区据说生源杂。部分家长不够通情达理。面对这些情况，如果畏首畏尾，就不能放手管理，班级自然也就不敢管、不会管、管不好。要想管好这样的班级，对那些严重违纪的恶劣行为一定要大胆批评、严肃处理，理直气壮地指出其错误之所在。决不能轻描淡写、不疼不痒。如果一味苦口婆心、小恩小惠地笼络，只能使其更嚣张。一次不说，两次不说，学生就会认为他的行为不是错的。时间一长，学生就会习以为常、理所当然、积重难返。以后再说，学生就更加难以接受。如果不能在集体中树立正确的导向，歪风邪气就会滋长，班风校风就会被败坏。学校的招生也会受到影响。这个班虽是差班，但依然有部分家长对自己的子女没有放弃希望，满心指望着孩子在即将到来的中考中考上个稍好的学校。如果纪律得不到保证，学生的成绩不是因为个人努力不够而是因为班级太乱受到影响，那岂不是费力不讨好。所以教育也不是万能的，适当的惩罚也是必要的。惩罚本身也是一种教育。没有惩罚的教育肯定是不完美的。学生违纪必须受到惩处。要让学生懂得自己必须为自己的行为负责。只有这样，学生才能受到触动，才能痛改前非。人非圣贤，孰能无过。知错能改，善莫大焉。当然，不怕事、敢碰硬，并非简单粗暴、莽撞蛮干，要讲策略、讲方法。查清事实，公正处理，又有学校领导的坚定支持，最终还是会得到家长的理解。
　　部分学生厌学严重，过剩精力无处发泄，可能会出现早恋现象。其实按照专家的观点，早恋这种说法有问题。只要恋了就不能算早，太早也不具备恋的能力。部分学生出现了这种情况，如果不过分未造成不良影响，一般不予打扰。当然也不能提倡。若有出格行为，一定要谈话，含蓄一点，点到为止。如果男女生关系不正常，非常容易影响班级风气。
　　中学生日常行为规范、学校的各项规章制度对学生的约束力要落到实处，必须在班级立规矩，融入到班级的日常管理。立了规矩正常运转，学生就会习以为常。例如课间男生必须下楼到室外活动，自习课不能闲聊，多值日者奖励等等。
　　班级管理要以严为主，但要严之有度。对学生严格要求才能最终赢得学生的尊重。对一些影响恶劣的严重违纪的情况，一定要及时严肃处理，不能使其产生任何侥幸心理。而一些鸡毛蒜皮无关疼痒的小事就不必小题大做。比如一些同学中的小纠纷，用不了几天矛盾可能会自动化解、和好如初。这就像人得了一点小病完全可以不必大惊小怪，时间可以让它不治自愈。孔子说过：“赦小过。”原谅别人的小错误，不要揪住不放，这是集体管理要注意的。
　　对待差生的管理，教师不能忽视，不能放任，不能听之任之，长久下去不可能实现差生真正转变；但也不能过严，不能歧视差生，拿他们当反面教材，讽刺挖苦，甚至体罚。严厉的惩罚伤害了学生的自尊心，使他们失去了改正缺点的自信心，从而自暴自弃。对待差生，教师应给予更多地关爱，以情动人，及时发现他们身上的闪光点，用放大镜看待他们的优点，及时表扬鼓励，在严爱的基础上给予他们更宽松的爱，逐步帮助他们改正缺点，不能操之过急，尤其是差生比较集中的班级。
　　总之，学生不好管，差生不好带，一个班级就是一个小社会，这就需要我们班主任讲究工作艺术，以高尚的师德面对各种挑战，才能应对班级中的各种事件。