【正文】  摘 要：教育创造的成果虽不是脍炙人口的诗文，不是流芳百世的乐章，不是令人称奇的画卷，但却是新生一代的灵魂，教育决非单纯的文化传递，教育之为教育正是在于它是一种人格心灵的“托起”，这是教育的核心所在。教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者“掌握一种神奇的力量，托起明天的希望”。在塑造学生人格心灵上班主任的工作和言行起着至关重要的作用。所以我认为班主任应从从小事中引导、赢得家长的支持、身教胜于言教、教育需要全体任课教师的全力配合、注重培养学生自我管理能力这五个方面努力去做。
　　关键词：学生 班主任 引导 家长 任课教师 管理
  一、从小事中引导
  正所谓，教育无小事，事事须有心，我们要做一个教育的有心人，就必须留心引导学生提高自身素质，苏联教育家凯洛夫说过：“劳动使一个人的道德情志变得高尚。”今年，学校清早分担区的卫生清扫任务分配给我班负责，任务很重，时间很早，分但区的卫生很糟糕，不少同学不愿去清扫，因为要求学生六点半就到位，尤其到了冬天，去清扫的同学叫苦连天。于是，在我们班召开了以“人人为我、我为人人”为主题的班会，并成立了“奉献小组”，用于激励和培养学生毅力和素质，这样每到周末或是下雨、下雪天，“奉献小组”的同学就主动去清扫。在他们的带动下，一些同学也加入了“奉献小组”，干起活来没有怨言，十分卖力，“奉献小组”还利用课余时间为同学做好事：修桌椅、拖布，还为班级购买清扫工具，清扫公共卫生等，赢得了师生们的广泛赞誉。在各种节假日的时候，积极引导学生对传统美德的教育，是学生对美德有深刻的理解，尤其是母亲节和父亲节。利用课余时间，结合学校开展的各种活动活动。培养学生的创新意识和能力，增强学生的集体荣誉感。
  二、赢得家长的支持
　　电话是我为家长服务的热线之一。为了方便与家长的沟通，一开学，我就把办公室、家中的电话号码和自己的手机号码向家长公开，另外我每学期都要整理好每位学生家长的电话号码。家长经常给我打电话，我都热心接待，我也会在第一时间将学生在校发生的事和家长取得沟通。家长会是我为家长提供家教指导的好时机。尤其是一对一交流式的家长会，更是受到了家长的好评，家长纷纷感谢。注重小型家长会；让家长成为主角，我则由老师变成了“学生”。我把一些家长好的教育方法记下来，再讲给别的家长听。在这种交流中，我了解了很多自己想象不到的学生情况，更懂得如何教育好学生。更重要的，通过这样的家长会，班级有困难，家长全力以赴；班级有活动，家长积极配合支持。
　　三、身教胜于言教
  记得又一次政教处错算一次我们班的得分情况，使我意识到这是一次很好的机会。我们平时总在教育学生要诚实，真正到了关系到自身荣辱的时候，这个决心其实是很难下的。但我还是很快地意识到了自己的身份，想起了自己总跟学生讲起的“慎独——判断一个人的品行，要看他明知道这件事情在不会被别人发现的情况下如何去做”。同时职业的敏锐也使我感觉到这是一个难得的教育机会。于是我主动向政教处汇报了情况，结果可想而知——班级失去了“精神文明奖”。回到教室总结的时候，讲到这个地方，学生们并没有埋怨我或者感到失望，相反从他们的眼神中，我读到了更多的尊敬。虽然我们的教室里没有一面锦旗挂在墙上，但是我们有一面写有“诚实”两个大字的锦旗留在每个人的心中，我认为这件事做得很值得。
  四、教育需要全体任课教师的全力配合
  当今社会的发展越来越需要人与人之间的交流合作，教学本身更需要任课教师的协调配合。班主任要发挥好任课教师与学生间的桥梁与纽带作用。我们班级经常召开任课老师和学生的联系会，学生思想上的工作，我和几位任课老师配合起来做。一位同学数学成绩很好，得到数学老师的赏识，但是语文却很差，我就请这位数学老师找这位同学谈话，鼓励他同样学好语文，效果特别好。整体的协调与配合使我们班级凝聚力强、学生很少有偏科的现象，有力地促进了学生的全面发展和综合素质的提高。
  五、注重培养学生自我管理能力
　　培养学生乐观的自育能力。学生都想表现自己，为了给每个学生一个参与管理的机会，我创设了使每个学生都能参与班级管理的机会。即每天由一位值日班长负责管理日常事务，无论早读、晨检的组织，还是课间纪律、课前用具的检查，或是课下请科任老师反馈情况并做记录，以及检查值日情况等等都由值日班长全面负责，让每位学生培养管理能力，并在下午放学前向全班作总结。自主不是自流，很多情况下，老师要帮助值日班长工作，给他们出主意，同时弥补、纠正他们在工作上的疏漏与偏颇。这样，学生在参与中，实现了自我教育、自我管理，自主发展。
　　以上五点是我对班主任工作的体会和理解，要想做好班主任工作我认为有一定难度。当学生乐观地面对学习和生活时，他们就成了教育的主人。班级好人好事层出不穷：班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助；哪里有杂物，学生能主动清理。这正是我想看到的学生、看到的集体。我觉得，我们正处在改革开放的特殊历史时期，在社会转型期，当各种矛盾一齐涌来的时候，让学生从小就学会乐观地面对现实，这对他们的一生大有益处。
  弹指一挥间，在学校已经工作了6年有余。在讲台上、书桌边寒来暑往撒下心血点点，虽苦，但换来了同学们的健康成长，换来了学生、家长、领导和社会的真诚理解和赞誉。为了教育事业，为了一双双渴求知识的眼睛，我会一如既往地在这片神圣的沃土上默默耕耘，用心筑起教育的“长城”。