中国学术文献网络出版总库

刊名: 教育研究
主办: 中国教育科学研究院
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1002-5731
CN: 11-1281/G4
邮发代号:2-277

历史沿革:
专题名称:教育理论与教育管理
期刊荣誉:社科双效期刊;国家新闻出版总署收录;中国期刊网核心源刊;CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊;北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊;
创刊时间:1979

解决农村中小学留守儿童问题的几点策略

【作者】 王小云 王开贤

【机构】 甘肃省古浪县大靖中心小学 甘肃省古浪县大靖初级中学

【摘要】
【关键词】
【正文】  摘 要:留守儿童这一特殊群体的形成并不断壮大已经严重影响并制约着学校教育的发展,更为重要的是随着缺失关爱的这一群体的畸形成长造成的恶性循环将给学生、家庭、学校和社会带来一系列的棘手问题。就学校教育而言,我们要从安全教育、情感教育、学习教育、道德教育、法制教育、心理健康教育和生理教育等诸多方面去更好地关注和解决农村中小学的留守儿童问题,为留守的孩子们带去更多的关爱。
  关键词:农村中小学 留守儿童 问题 解决策略
  曾几何时,社会上又多了一个概念,一个特殊的群体,叫“留守儿童”。随着社会的高速发展,又将这一群体的主体由原来因为父母出国留学、工作而留在国内的孩子转向由于农民工进城务工后,广大留守在农村得不到正常结构家庭抚养的农民工未成年子女。
  目前,留守儿童这一特殊群体的形成并不断壮大已经严重影响并制约着学校教育的发展,更为重要的是随着缺失关爱的这一群体的畸形成长造成的恶性循环将给学生、家庭、学校和社会带来一系列的棘手问题。就学校教育而言,留守儿童主要存在着安全教育、情感教育、学习教育、道德教育、法制教育、心理健康教育和生理教育等诸多方面的问题。因此,针对留守儿童在学校教育方面存在的上述问题,我认为从学校管理教育的层面出发,应该从以下几个方面去入手,来更好地关注和解决农村中小学的留守儿童问题。
  一、进一步完善义务教育管理体制,加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度,不断改善农村中小学基础设施,为留守儿童提供住宿的便利条件,发挥学校和教师的管理职能和教育功能,以满足留守儿童的寄宿要求,从而解决隔代监护、上辈亲属监护、同辈监护和自我监护等一系列监护不周、监护不到的问题。
  二、学习是学校教育的主体,而留守儿童缺乏父母的监护、指导,大多由于学习目标不明确,学习态度不端正而产生的厌学情绪较为严重,从而引发了学习的心理障碍。因此,学校的重点工作要放在宿舍生活教师和班主任对留守儿童的工作培训和交流学习中去,让他们真正意义上去懂得怎样用爱去关注、教育留守儿童。建议班主任在班上建立留守儿童学习指导制度、留守儿童结对帮扶制度、留守儿童自我评价、自我展示制度,从而更加充分地去关注留守儿童,帮助他们在学习上找回自己,为引发心理障碍断路。建议学校以少年宫、兴趣小组的形式丰富留守儿童课外活动,要切实发挥“留守儿童之家”的作用,适时开设“爱心书屋”、“留守儿童之家”,通过演讲比赛、乒乓球比赛、知识竞赛、文艺晚会等丰富多彩的活动形式,吸收留守儿童积极参与,使他们的身体素质、心理素质都得到提高,从而增强他们的学习主动性和生活自信心。
  三、心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题,主要表现在:自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信、上进心不强,不愿与人交流、性格内向、不开朗…因此,学校少先大队、团委要适时地开展(设)留守儿童心理辅导课程,开设“心理咨询室”、“心理咨询信箱”、“爱心驿站”,从而建立留守儿童谈心制度、建立“问题儿童”特别关爱制度,大力开展心理咨询、心理矫治活动,及时掌握学生心理动态,化解心理压力,对少数学习严重滑坡,人格发展不健全,道德发展失范,有不轨企图的留守儿童要制定个别教育管理方案,着力进行矫治和帮助,从而引导他们向良好的方向发展。
  四、“勿以恶小而为之,无以善小而不为”,中华民族自古以来就是礼仪之邦。留守儿童一般为学龄前儿童、小学生和中学生,正处在心理成长和道德成形时期,在这关键时刻,留守儿童由于各方面关爱的长期缺失,在行为习惯上容易发生消极变化,且难以及时得到纠正,有的甚至出现违法乱纪现象,严重影响了他们的健康成长。在品德上,留守儿童由于父母长期远离,无法感受父母在情感上的关爱和呵护,在价值观念、道德规范以及行为示范方面缺乏应有的指导,再加之农村环境的特殊性,留守儿童在道德评价、行为习惯上极易发生消极变化,从而会出现违反校纪、小偷小摸、沉溺网络游戏,或是抽烟、酗酒、赌博抢劫等导致犯罪的不良行为。因此,学校教育就要有效地弥补这一缺失。学校要建立留守儿童法制教育制度,在留守儿童中加大普法宣传教育力度,开设法制教育讲座,让他们认知《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,使他们学法、懂法、守法。懂得让法律知识来约束自己,更懂得让法律知识来保护自己。
  五、青少年正处在青春发育期,因此,生理教育问题一直以来是个难题。现在的孩子成熟早,对很多事情都很好奇,都想试,但又不知道这种行为所可能带来的各种后果。建议学校要不折不扣地开足、开齐生物和生理教育课,配备专业的相关师资,不走形式,不走过场,切实上好生理教育课,同时加大普法教育力度,增强学生的法律意识,及时地开设心理辅导教育课,全面观察,重点排查,对有重点倾向的问题学生及时地加以心理疏导,从而使学生正确认识并对待生理问题。
  当然,留守儿童的教育将是今后一个永恒的话题,农村留守儿童的教育将会对家庭、学校和社会提出更严峻的挑战,但我们深信在多方面的共同努力之下,我们定能为留守儿童们共同撑起一片爱的蓝天。