在新课程理念的引领下，自主学习，合作学习等方式方法广为运用。教师的探究式教学方法，启发式教学方法也不断地走上了教学讲台。然而当我们重视教学的方式和方法时，我们是否考虑到“效”的存在。当我们摒弃了传统的“讲授式”教学方法后，在运用新的教学模式和方法时我们真的做到了师生之间的有效交流吗？我们真的体现了学生的主体地位吗？还是我们只停留在形式上？这个问题相信总会存在，这个现象也总会出现。笔者在听了许多课以后，包括反思自己的课堂，不得不说，在教学过程中我们存在了“匆匆而过”的现象，在不断反思和尝试的过程中，笔者深深感到要提高学生的思维能力，教师要学会等待，学会倾听学生的观点，提高师生之间的有效交流，充分挖掘学生的思维能力，提高学生的学习能力，生成具有灵魂的课堂。