【正文】  教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉，是受学生信赖和亲敬的、具有积极肯定意义的、一贯表现出的优秀品质，是使学生感到信服的精神感召力量。它是高屋建瓴的悬瀑，是漆漆夜海中的一盏灯塔，是慢慢行军路中的一展大旗。
　　教师的思想品格、学识水准、情感投入、第一印象等对教师威信的形成起着积极的推动作用，同时又对学生的成长起着积极的引导作用。
　　一、思想品格——执教的通行证
　　没有思想的教师，充其量也只是一个教书匠，他只会按既定程序、固定模式办事，在他的身上，既不会有鲜明的教学特色，也不会有耀眼的个性光环。或人云亦云，或鹦鹉学舌，或照搬照抄，功过是非很少与他们沾边，平淡无奇经常与他们为伴。
　　教师是塑造人类灵魂的工程师，他必须成为思想的先行者。也许有人会说，我既没有孔子、陶行知的教育思想，也没有魏书生、李吉林的教育艺术，何来思想？作为一名普通的教师，你的思想来自你的教育实践，来自你对教育的感情、理解和创造！不一定非得成为教育家、特级教师才会有思想，也不一定非得拿出几本教育专著才能彰显你的思想。
　　一位品行端正、心地无私、举止文雅、一诺千金、襟怀坦荡、事业心强、有责任感、真诚温厚、精神饱满的老师，必然是学生心目中最理想的老师，学生愿意接受，也喜欢和其交往或交流，甚至一言一行都奉为经典，竞相模仿。因此，美好的形象是教师威信树立的门票和通行证。美德是可以获得别人由衷的信任和永恒的教仰，教师必须在学生面前树立良好的口碑和形象。如果这位老师口是心非，私心重重，功利心强，花言巧语，脾气变化无常，盲目自大，以自我为中心，学生必然会疏而远之，不去主动接近，师生间就会形成一道无形的厚障壁，教师的地位也会每况愈下，最终使教育效果化为泡影。全国著名特级老师于漪就把学生与教师的地位摆得恰到好处。她与学生的关系，是一种共同提高共同研究平等相处的关系：见山隧洞，见河搭桥，与学生共同畅游学海，猎取知识的珍奇,真是“随风潜入夜，润物细无声”,真是教学相长。为了提高自己的表达能力，于漪老师常常面对镜子纠正自己的表情动作，整治自己的着装打扮。竭力给学生留下美好的印象。因此学生在学习中往往是，既获得了较为亲近的知识，又受到了真善美的熏陶。老师如不注意自己的形象，一味苛刻地去要求学生，学生也会产生烦感。我校就有一位老师，平时嗜酒如命，一日两次还愁不打牙祭。最后学生在教学反馈单上写道“xx老师，请您不要在酒后给我们上课，我们需要知识的熏陶而不是酒的熏陶，您使我们的课堂变成了酒场。我们听不懂您说的那些带酒气的话，也请您换个合适的场合对我们训话，一训（熏）一晚上，太累了，也请您多保重身体。一个爱您疼您的学生。”由此看来，身正才会不怕影子歪，教师堂堂正正，为人师表，才会给学生起到良好的示范作用，教育起学生来才会底气十足，理直气壮，正是“学高为师，身正为范”的规律体现。
　　二、学识感召——制胜的法宝
　　课堂上学生胡乱插嘴，本是教师最头痛的事，你不但不生气，反而鼓励学生这样做，这就是你的思想，因为你懂得激活学生的生命；学生犯错，你没有运用惩罚的法宝，而是请学生坐下，与学生推心置腹地谈谈，这就是你的思想，因为你懂得尊重学生的人格；在学习中，你教学生学会选择，选择自己喜欢做的又能做得好的，这就是你的思想，因为你懂得张扬学生的个性。有思想的教师会“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以生命点燃生命。”这样的教师是受学生欢迎的，因为他们之间没有不可逾越的鸿沟。有思想的教师才会教出有思想的学生，有思想的教师才能真正使学生体验到生命的快乐。
　　渊博的知识，高深的造诣，是教师树立威信出奇制胜的法宝。一位睿智聪达、才思敏捷、教学方法灵活、能歌善舞、擅长激发兴趣和想象力、诱发创造能力的老师，容易给学生留下美好的印象，并且能够提高学生的信念、价值观与人生态度，使学生在潜移默化中受到熏陶渐染，达到润物无声的教学效果。马卡连科说道：“假如你的工作、学问和成绩非常出色，那你尽管放心，他们会站在你这一边，决不会背负你。”因此，老师首先要强化基本功，掌握更多更全面的技能，掌握更深更鲜活的知识，才能打动学生。“没有金刚钻，不揽瓷器活。”“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我在昌潍师专读书时有三位恩师最难忘。一位是教学语言最令人叹为观止，那简直是一首多情而动人的歌，徜徉于诗化的王国，我们接受了一次如坐春风的洗礼。真是“余音绕梁，三日不绝。”一位是最擅长用手势和语言的组合来传情，他的声调抑扬顿挫，他的手势变化多端，可谓声情并茂，大有“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”之艺术感染力，他的长相，再加上他的姿势，都颇似列宁在发表重要演说。一位是没有太多的花式，但他最擅长用丰富的内涵底蕴来感染学生，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”深奥的道理在他的教鞭下居然能深入浅出，运斤成风，令人心悦诚服。诚然，如果是善于引经据典，妙趣横生，说理精辟、擅长帮助学生分析问题、观察事物的老师，最易让学生倾倒或痴迷。相反，如果经常被学生问得哑口无言，与学生争得面红耳赤的老师，是最令学生厌弃的了。
　　世界上没有相同的两片树叶，这是一古老的哲学话题。世界上虽然没有相同的两位教师，但肯定会有这样两类教师：一类是充满思想的，一类是成为思想的奴隶的。做一名有思想、有威信的教师，是你我共同的选择。
　　总之，教师威信要受到多种因素的制约，以上谈的只是主观条件，它还要受到尊师重教的社会风气、教师的社会地位等客观条件的制约。希望社会创造和谐融洽的教育环境,以“百年大计,教育为本”为宗旨,形成科学的现代化的教育体系,中国必然会有一个美好的未来!