【正文】  加快推进我国职业教育信息化，是适应当今世界信息技术创新应用趋势，迎头赶上发达国家教育技术水平，构建国家教育长远竞争优势的战略举措。信息化教学已成为教育的一种必然趋势。校园信息化对提高办学质量有着重要的意义。数字化校园是以数字化信息和学校网络为基础，建立起来的对教学研究、学生工作、学校办公、党团建设、后勤服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用。使现实的资源得到有效的优化利用的一个网络平台。最终目的是实现学校工作的全面信息化，加大学校工作的效率。对内能加强办学，服务广大师生、实现无纸化办公。对外能宣传学校，和接受上级领导部门的监督和指导工作。校园信息化建设的具体内容如下：
　　一、学校门户网站
　　数字化校园的首要建设是学校的门户网站，其功能是加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。学校网站是学校对外宣传的窗口，也是展示全校师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地。学校网站的建设要美观大方，有先进的后台管理系统，还要配有专门的技术人员，负责网站的日常维护更新。还要在各个部门选派专门的信息员负责收集学校信息，做到时时更新，保证网站的功能性和时效性。另外其他的功能行平台也要链接到学校网站上。
  二、学校校园网络
  校园网络是所有应用的基础平台，在校园网使用的实践中校园网络作用能否得到正常发挥，它直接关系到学校信息化、教育现代化的步伐。要建立合理的管理维护机制保证，对网络实行集中监测、分权管理，并要求全网无带宽瓶颈，保证各种应用软件的带宽需求。并且在全校范围内只要有线无法实现的盲区都安装个无线网络AP基站，每一个AP基站就近接入楼道交换机，形成有线与无线共网的格局，为实现移动教室、移动实验室、移动计算机提供了方便快捷的通道。最终保障校园信息化建设的有效实施。
  三、教务网络管理系统
　　教务管理系统是学校信息系统建设的重要组成部分，是提高教学管理的质量和效果的关键环节。建立合理有效的教务网络管理系统将给学校的教育工作带来极大的方便，能准确、有效地对学生和教师的信息资料进行管理，与此同时对教学活动进行有效管理，使教学活动能够有条不紊地进行，节省了人力物力资源。其服务应包含以下几方面：
  （1）为学生提供的服务
　　为学生提供学生学籍、培养方案、教学安排、考试安排、学生成绩、网上评教、领取教材等服务。
  （2）为教师教辅人员提供的服务
　　为教师教辅人员提供个人信息、教学任务、教学安排、考试安排、成绩录入、领取教材、网上评教、在线教学等服务。
  （3）为管理人员提供的服务
　　为管理人员提供教学计划、教学资源、选课结果、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评、教材管理等服务。
　　四、学生工作管理系统
　　学生工作管理系统是一个学校不可缺少的重要部分，它的内容对于班主任和学生管理者来说都至关重要，所以学生工作管理系统应该含有学生基本信息、学籍、成绩和相关联的教师、教室、奖惩、宿舍、食堂等多种信息。并且能授权学生管理者进行修改和查询。学生能够查询和申请。
  五、OA办公系统
　　该平台运行在学院校园网络基础上，既要实现学院与省教育厅之间互联互通，又要实现学院无纸化办公，保证电子公文、信息、数据的上传和下达。学院OA系统功能与应用应具有如下几点：
  （1）办公与事务处理
　　办公与事务处理系统实现了学院内部无纸化办公和事务处理主要包括公文管理、电子公文审批、公共信息查阅、会议管理、个人待办事宜、日程安排、通讯录、快速办理等功能。
  （2）公文与信息交换
　　公文与信息交换系统实现了各级单位之间公文和信息的安全电子化交换与传输。同时可以与办公与事务处理系统的公文管理模块进行相互的转送。
  （3）信息发布与管理
　　信息发布与管理系统可同时管理多个单位门户网站和内部办公网站，操作人员通过IE浏览器把信息分类发布到指定的门户网站或内部办公网站，供社会公众和办公人员浏览。
  六、建成以数字图书馆为基础的多媒体网络教学资源
　　教育信息化的关键是教学的信息化，这包括教学资源的数字化和教学过程的数字化。教学资源数字化的主要办法就是建立数字图书馆。因此学院要为图书馆配备多台图书资源服务器以及影视服务器，这样可以满足全体师生在多媒体教室或实验实训室等校园网覆盖的场所，通过网络访问数字图书馆的资源。
  七、统一用户认证平台
　 统一用户认证平台，提供统一的用户管理、身份认证、安全保障服务通过建立一个独立的、高安全性和可靠性的身份认证及用户权限管理系统，由该系统完成对整个校园网用户的身份认证和权限管理，从而改变传统分散的用户管理模式，规范用户操作行为，提高工作效率,降低操作成本,使各系统的整体安全性得到提高。从而改变传统的各应用系统各自为政的身份认证方式，为在校园网内实现更高层次服务的提供可能。
　　学校数字化建设的核心目的就是“应用”，使各个职能部门实现管理信息化，实现上下级部门之间更简便快捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，减员增效，形成充满活力的新型管理机制；为广大师生提供个性化的综合信息服务。因此，学校信息化建设必须时刻坚持以应用为主导，建立合理健全的应用机制，鼓励广大师生应用数字化校园系统，让学校信息化建设早日成为学校提高办学能力的重要工具。
　 注：课题类别：黑龙江省教育科学项目牵动计划重大课题
　　课题编号：QDB1211006
　　课题名称：黑龙江省中等职业教育信息化建设研究与实践